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  • 身心靈工作者 江原麟 Eric
    現職:精神科專科醫生暨臨床心理師
    專長:產後芳香照護、身體心理學、按摩手法教學
    資歷:英國IFA芳療師、美國依莎蘭授證按摩師
    詳細介紹請參照專長經歷、授課主題 
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    達人評鑑星等 4.9
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採訪撰文:李毓菁


【人物專訪】精神科專科醫生暨臨床心理師  江原麟
                        英國IFA芳療師 / 美國依莎蘭授證按摩師



Eric老師是一位精神科專科醫師與臨床心理師,從事精神醫療與心理治療已經有20年的經驗。問及Eric老師為什麼會學習芳療?答案教人意外!

原來是無心插柳柳成蔭的結果,並陸續順利取得英國IFA芳療師證照與美國依莎蘭按摩師的合格證照。



 純屬意外的芳療經驗談

為了紓解工作上的壓力,Eric老師很喜歡去按摩,並且曾經體驗過各種按摩,包括傳統推拿、泰式按摩、芳療按摩等。不過,按摩師的素質良莠不齊,有時候按完,整個人神清氣爽,疲勞被一掃而空;有時候按的過程就已經不舒服,按完後還會留下痠痛,甚至比不按還更加疲累。

有感於其中差異的Eric老師,不禁好奇地想進一步了解,到底按摩的好壞差別在哪裡?

於是他開始動了想學按摩的念頭。 但他報名時,一年一度的依莎蘭按摩課程還未招生,而芳療班正要開課。當時Eric老師剛好有些空暇的時間,也想學些工作以外,比較輕鬆有趣的課程,於是改報名芳療班,並順利取得芳療師證照。



 從科學的角度認識芳香療法 

由於Eric老師的本業是醫師,熟稔研究方法,所以對於「evidence」(證據)與「知識的品質」特別重視!因此,學芳療的時候,他會讀相關的醫學論文期刊,了解國外對該支精油的研究與案例。 「因為芳療在歐美國家被視為輔助療法,所以會有很多醫學期刊的相關報導」。

Eric老師認為,像這樣落實到科學實驗結果的研究論文,有其科學根據做背書,才能學得比較正確且踏實。一般坊間流傳的說法或認知,往往會模糊不精確、似是而非。

只有透過科學嚴謹而有系統的研究,摒除了其他變因的影響,才能得知該支精油真正的功效!

除了專業的醫學期刊,國外也有很多介紹精油的書籍,雖然英文是一個閱讀門檻,但努力跨過去的人,就能享用到最新鮮的第一手資訊。不用等待中譯本(國內的出版市場小,可能會落入遙遙無期的等待),也不用擔心被錯誤資訊誤導。 




 國內按摩教育的現況發展 

Eric老師語重心長的說,「國內按摩教育還不是很理想…」

對照歐美國家,目前國內最大的問題就是沒有正統的教育。因為按摩是以中醫的推拿為基礎理論,屬於民俗療法,還沒有科學化,將按摩的技巧有系統的傳承下去。

國外的按摩師必須有按摩執照才能為人按摩,所以有嚴格的按摩考試,包括口試、筆試等。

國外的按摩教育屬於正規教育,有正式的按摩學校和課程。許多專業的按摩教科書,比如說《按摩心理學》、《解剖生理學》、《治療性的按摩》、《病理性的按摩》等,在亞馬遜書店都可以找得到。所以,
Eric老師發現,國內的按摩教育還有一大片空白有待耕耘。  



近年來,Eric老師開始在芳療相關的學苑教授學生按摩。他認為自己在醫學方面的背景,會比別人更有優勢,尤其是在教學這個領域,最需要能給予正確知識的老師。

例如醫學中的解剖學與生理學,也是按摩師的必修科目,他們必須先認識人體之後,才知道要做什麼?為什麼要這麼做?這些知識,都是學習按摩者應具備的常識,也唯有如此才能提升按摩的品質,並給予正確的按摩手法。 



 芳香療法科學面面觀

其實,從醫學與化學的角度來認識精油,更能給人運用上的依據與信心。

Eric老師提到「冬青」精油,是因為其中含有90%左右的水楊酸(阿斯匹靈的前身),所以才會具有消炎、止痛的功能,而這類具有強大功能的單一分子精油,又必須其它的精油調合使用發揮協同作用,效果更好。像這樣知道了精油作用的原理之後,Eric老師才會去用它。 

又例如薑精油在芳療原文書中,被介紹能抑制某些化學物質、發炎的中介物質、舒緩疼痛等。這種由博士撰寫的芳療書,能引經據典,說明其化學機轉,這樣才能用之有理。

不過,這也代表學習芳療,閱讀這類專業書籍時,必須對有機化學有所了解,要有基本的學科訓練,才能讀得懂這些含有大量專有名詞(原文)的書籍。




 醫生看芳療的心靈功效

關於心靈照護的這一塊芳療功效,Eric老師說他毋寧說某些精油確實有促進食慾、改善睡眠、淡化焦慮等功效。畢竟心靈的定義和建構都很模糊不清,如果無法確切的、具體的提供實證來證明芳療的效益,那麼芳療離進入學術殿堂就還有一大段距離。

「如果想把芳療放到醫療照護的程度,一定要有足夠的證據。」目前,因為醫療倫理的考量,Eric老師只在同事身上試驗過芳療,例如生理痛等,不過效果也因人而異。

「精油的分子結構過一段時間就分解掉了,所以芳療能不能到達醫療的水準,還有很多環節沒辦法入殿堂…,目前在台灣是這樣子。」 所以喜歡芳療、想進一步學習芳療的人,Eric老師建議可以多讀書、多研究(應用),並藉由個案的經驗歸納自已的學習心得。



 談及未來的教學規劃

Eric老師在芳療相關學苑教授的課程以解剖生理學和按摩為主,課程講義也編製得圖文並茂、十分精美。在講義內容上,老師早已將按摩的相關學問,包括穴道、手法、注意事項等,都融合串連在一起,達到「無招勝有招」的境界。

從這裡可以看到Eric老師對按摩的博學程度,因為只有博學,才能將這些知識重新融匯貫通,再加以有系統的組織成一套教學課程。 未來,Eric老師會花更多的時間當芳療講師,也許哪天就不再穿上白袍了。

談到日後的夢想與規劃,Eric老師笑說,他想開一間完全以技巧實力取勝的按摩工作坊,這是因為Eric老師認為按摩工作就是一種運動,除了健康也能過上閑適樂活的按摩師人生。


 
 
 

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